目录
开卷有益
学生居家学习留给教育的若干思考苏忱;1教育纵横_学前教育研究
家园共育助力早期亲子阅读活动张明英;2-6
借力信息技术助推大班幼儿“慧”分垃圾刘素萍;7-9
基于生活化理念的幼儿园教学实践活动张素华;10-12
在自主绘画活动中有效“追随”幼儿——以《线条旅行记》三次研究课为例李丽玲;13-16
乡土文化背景下闽清童谣趣味化教学探讨刘征峥;17-20
“二十四节气”传统文化渗透到幼儿园一日活动中的实践刘莉丹;21-24
幼儿体验式自然角课程的实践探索许元治;25-29教育纵横_初等教育研究
论小学语文考试命题的精细化黄亦玲;34-38
苏霍姆林斯基幸福教育观及其启示陈添镇;39-42
促进数学深度学习的教学实践策略刘超群;43-45教育纵横_高等教育研究
我国高等教育现代化的研究现状及热点——基于CNKI文献的可视化分析娄真真;50-56观点采撷
基于身体美学的儿童教育:历史、意涵及其可能位涛;57
体力活动、静坐行为与学前儿童体质健康的关系常振亚;王树明;张晓辉;57
混龄走班游戏中无结构小组对幼儿同伴交往的影响杜才飞;武元丽;吕苹;58
幼儿园开展儿歌教学活动存在的问题与改善策略张芳;58
促进儿童成长:课后服务多元主体协同育人探讨康丽颖;59
核心素养视域下的中小学书法教育的思考法苏恬;59
身体的教育意蕴再探——兼论具身视角下青少年校外活动设计袁德润;60
论小学语文阅读教学的“深入阅读”模式朱自强;60
论师范大学再师范化转型及价值重塑赵国祥;罗红艳;赵申苒;61
论高等教育研究的“中国模式”李均;周奕;61
新中国70年高校法治教育的回顾和展望马钰;62
高校复合型人才培养变革:逻辑、实践与反思张庆君;62
疫情危机下的教师角色、行为与素养王健;63
新中国社会转型与高校教师研究的话语流变陈先哲;63
高校教师教书育人楷模的角色类型和胜任特征分析崔慧丽;朱宁波;64
“双高计划”背景下高职院校教师提升社会服务能力路径胡丽娜;孟莉;金明盛;64
停课不停学——福建幼儿师范高等专科学校积极开展线上教学2
福建幼儿师范高等专科学校扎实推进师范类专业认证工作65