《教育探究》期刊介绍
《教育探究》（双月刊）创刊于2006年，是一份全国性的融学术性和指导性为一体的教育类期刊，由福建省教育厅主管，福建幼儿师范高等专科学校主办，以“解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣”为办刊方针，以“展示教育风采，探究教育规律，改进教育实践”为办刊宗旨，致力于增加学术内涵、增强学术规范、活跃学术思想、反映学术成果、促进学术交流。
自2006年创刊以来，在钟启泉教授等一批实力雄厚的专家顾问团队指导下，经过编委会与编辑部全体成员的共同努力，刊物质量逐年提升，得到教育界以及社会各界的广范认可，收获了一个又一个的阶段性成果：2006年8月，获准入选《中国知识资源总库》—《CNKI中国期刊全文数据库》期刊方阵；2008年，被福建省教育厅认定为高校教师职称评审入围刊物；同年，入选中国国际集邮网出版的“庆祝改革开放30周年纪念珍藏册”；2012年，根据《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案〉的通知》（闽人发[2012]176号）文件精神，本刊又获批成为福建省幼儿教师职称评审认定刊物。《教育探究》目前面向全国多所知名教育类院校、福建省教育厅各部门、九个设区市教育...查看详情

《教育探究》投稿须知
本刊设有“学前教育研究”“艺术教育研究”“初等教育研究”“高等教育研究”“学科领域纵横”“党建思政研究”等多个栏目，密切关注当前教育界热点，并定期组织专题栏目，重点反映学前教育、艺术教育、初等教育、高等教育等领域的前沿理论研究及最新教改实践成果，发挥优势、力推精品，为更广大的教师群体提供服务与借鉴、提供学术交流与展示的平台。
本刊真诚欢迎广大一线教学工作者以及关心教育事业发展的管理者与教育科研人员踊跃来稿，并注意以下事项：
一、稿件注重原创性，须具有一定的前瞻性、理论性、实用性，论点鲜明、论据扎实、数据准确、逻辑严谨、结构完整、语言流畅，字数在4000—8000之间。
二、来稿必须包括以下要素：题名、作者姓名、单位、摘要、关键词、中图分类号、作者简介、正文、参考文献等，其内容及格式应符合本刊规范要求：
1．中文题名一般不超过20个汉字，必要时可添加副标题。
2．摘要以200－250个汉字为宜，应说明研究的主要内容；关键词3－8个。
3.作者简介需包含姓名、出生年、性别、任职单位、职务或职称、主要研究方向、通信地址、联系电话等信息。其中，“中小学幼儿园教师职称”不再分中学、小学、幼儿园等不同系列，统一表述为：“中小学三级教师、二级教师、一级教师、高级教师及正高级教师。”
4．参考文献只选原文引用的列入，常见的文献著录格式如下：
专著：主要责任者．书名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：引文页码．
期刊：主要责任者．题名［Ｊ］．刊名，出版年（卷号/期号)：引文页码．
电子文献：主要责任者.题名[EB/OL].出版地：出版者，出版年[引用日期].获取和访问路径.
三、来稿若为课题或项目的成果，请注明课题或项目的名称和编号。
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